НадПроф

Проект «НадПрофКнига»

Менеджер — это тот, кто уменьшает неопределенность.


Что такое надпрофессиональное образование? — Это уменьшение лоховости во всем, что не касается непосредственно твоей профессии! Но и профессии тоже.

Буду делать хорошо и не буду лохом!


Неважно какие у тебя есть знания, умения и навыки — ну, да, желательно, чтобы их было побольше, их уровень повыше, а глубина поглубже — но! — важно как ты умеешь применять этот пакет имеющихся у тебя знаний, умений и навыков. Как применять этот пакет наиболее эффективно в проекте «твоя жизнь»? — в этом суть надпрофессионального образования.


Развитие современного общества и появление новых проблем, сопровождающих это развитие, делает ясным, что в 21-м веке потребуются не только эксперты по некоторым аспектам отдельных стадий сложных процессов (профессионалов в  старом понимании этого термина). Понадобятся специалисты по решению проблем.
Это означает, что истинные междисциплинарные исследования, основанные на теории сложности, будут в цене. А в университетах будут стараться учить не «предметам», а «стилям мышления».


КРЫЛЬЯ НАДПРОФА

        #23
#22  #21 
#20  #19 
#18  #17 
#16  #15
#14  #13 
#12  #11
#10  #9
#8    #7
#6    #5
#4    #3
#2    #1




НАШИ РАССЫЛКИ

В помощь Дзенствующему
Библиотека Лотоса. Эзотерика. Магия. Религия.
Новости Бодхисаттвической Сети



НАШИ ДРУЗЬЯ

ZenRu

Сообщество ZenRu в ЖЖ

Блог Клейна

Газета Пятое Измерение

Лента Новостей БодхиNet

Бодхисаттвическая сеть

Сайт Лотоса

Блог Сеаната

FAB Russia

ЭZО-сеть

Варга — акустические музыкальные инструменты

Сибирские узоры — сайт Игоря Шухова

Блог Романа Мандрика

Prezentation.ru — всё о мультимедийных презентациях

КСАН — Агентство интерактивного маркетинга

Ксан-презентации — разработка мультимедийных презентаций

neq4 — профессиональная разработка мультимедийных виртуальных туров

Литредактор.ру — корректорская правка и литературное редактирование текстов онлайн

Мультстудия «Анимуба»

Рекламное агентство Навигатор — елочные шары с логотипом

Магазинчик HandMade — авторские подарки ручной работы

«Рисоваська»: аська + рисовать

«Моносота» — дома будущего

Международный Фестиваль «User Generated Клип! 3.0»

Московский лицей №1550

ТопСкидка.ру — мобильный путеводитель по лучшим скидкам Москвы

Ремешки № 1 для iPod nano TikTok и LunaTik в России и СНГ

Интернет-магазин Настоящей Еды «И-Мне» — здоровые продукты и полезные обеды с доставкой.



Главная / Проекты НадПроф /  Проект «НадПрофКнига» / ВИРТУАЛЬНАЯ КНИГА НАДПРОФ / Узнавание самого себя

Автор: Роман Самбул
Дата написания: 21 сентября 2005 
Источник: Живой Журнал Романа Самбула
Web-адрес: http://www.livejournal.com/users/sambul/36621.html
Материал подготовил: Гнатына Женя gnatyna@mail.ru
Дата создания документа: 01.10.2005 

Узнавание самого себя

За последний год я нашел очень много проявлений сознания человека, которое я раньше просто не видел. Способность видеть эти проявления — начала появляться по мере узнавания самого себя.

В сентябре 2004 года я вышел за границы собственного шара способностей, которыми я был наделен с рождения и возможно наработал в какие-то прошлые жизни, если они существовали. Термин «шар способностей» я сформулировал когда накопилась критическая масса подтверждений моих проявлений для самого себя. По другому это можно сказать — я узнал себя всего. Узнавание себя всего — это способность, это результат возможно очень долгой работы. Все мои проявления, стремления и вопросы, которые каким-то образом связались в один рисунок — до 27 лет находились в стадии созревания. Можно представить себе как готовиться очень вкусный, сложный по рецепту пирог, состоящий из множества ингридиентов. Все ингридиенты готовятся отдельно, они состоят тоже из множества разных.

Для каждого — своя кастрюля, свой рецепт и свое время. Потом каждый смешивается с другими и готовиться еще какое-то время.Так вот к сентябрю 2004 года — все окончательные ингридиенты были смешаны в одной кастрюле. Что это такое: я узнал и подтвердил для себя все мои привычки. Я узнал и подтвердил все, на что я способен и как это развивалось. Я выстроил рецепт готовки того или иного качества в себе или способности. Каждое развивалось самостоятельно, и для каждого были свои ситуации для развития, свои среды и свое время. Но все они развивались на одной большой кухне. Теперь когда все окончательные ингридиенты смешаны в одной главной кастрюле — я сделал последний вывод — все это время этим всем занимался именно Я. Я сам был кудесником на своей кухне. Но, пока все ингридиенты готовились отдельно, на разных плитах, в разных кастрюлях — я не знал — кто это делает. Я не мог по каким-то причинам вычислить главного повара. Но точнее сказать — я не имел возможности и способности это увидеть. Я разработал в связи с этим следующую модель. Человек — это шар (нет, не светящийся, но можно так сказать :)) ), в котором находится еще один шар, но меньшего размера. Между внутренним шаром и внешним — пространство. Это пространство заполнено качествами, способностями, потенциалом. Развитие — это расширение внутреннего шара до границ большого шара. Человек рождается с определенными своими размерами маленького шара, размерами большого шара и расстоянием между ними. По мере расширения — маленький шар сталкивается со своими качествами, расположенностями, способностями, потенциалом, настройками. При столкновении он либо их поглощает в себя, либо останавливается и дальше не растет. По другому — рост прекращается. Поглощение этих качеств, способностей, потенциалов — есть та самая работа, которая называется «саморазвитие». Маленький Шар должен сделать определенную работу, чтобы их поглотить. Вмещая их в себя — он растет.

В сентябре 2004 года я дошел до границ большого шара. Мой внутренний маленький шар стал такого же размера что и большой. По другому — я узнал всего себя. Узнавание самого себя — дает следующие результаты: я знаю — как я могу поступить в той или иной ситуации. Ситуаций в жизни любого человека — немного. Их нет бесчетного количества — их всего десятка два, у кого-то три. Я знаю на что я способен вообще и что я могу сделать. Я знаю все свои реакции на ту или иную ситуацию и все свои поведения, которые могут последовать. По другому — я знаю всю работу своих механизмов. Я так же знаю теперь все свои таланты, так как все их я так или иначе применил в жизни. Я знаю способность моего интеллекта — и теперь мне не нужен никакой тест айкью для подтверждения. Я знаю все свои качества, я знаю — по каким причинам и в следствие чего они развились, я обладаю теперь собственными формулами развития тех или иных качеств. Я могу ими делиться, если рисунок другого человека по признакам — характер, потенциал, настройки — совпадает с моим. Самое интересное. Я понял, что пока все ингредиенты не сольются в одной кастрюле — нет возможности понять — кто занимается их готовкой. Все ответы — это Ты — не дают никаких результатов. Для того, кто не прожил и не получил это знание — этот ответ — только информация. Единственная польза для человека, который еще не может понять, что все это делает он — этот ответ будет являться практикой, если напоминать себе, что все, что с тобой происходит — сделал ты. Мастерство управления собой начинается с момента выхода маленького шара за границы большого. Когда, другими словами — я самопознан — я начинаю собой управлять. С сентября 2004 года я находился в переходном состоянии маленького шара за границы большого. Я засекал моменты сужения и расширения его. Я засекал моменты касания их друг друга и переходы маленького за границы большого и обратно. Еще одно наблюдение: когда маленький шар закрепился в размерах, таких же как большой — он начинает расти дальше, и: вместе с ним начинает расширяться большой. В связи с этим заканчивается тот самый период обучения, и начинается период создания новых собственных моделей жизни, жизненных ситуаций, собственных формул и построения собственной жизни. Это новый период, который я назвал — движение в пустоте. Все, на что я могу опираться, когда я двигаюсь теперь в неизвестном мне пространстве, а по-другому — мой маленький шар и большой стали одним и теперь расширяются вместе и одновременно в дальнейшую пустоту — никто мне не может сказать — как мне действовать правильно, так вот — единственное на что я могу опираться — это на этот самый опыт самопознания в процессе развития маленького шара до размеров большого. Когда маленький шар растет — он опирается на размеры других шаров, которых он принял, опять же исходя из собственного своегоразмерного-маленькогошарового опыта за опору.

Теперь.
Все очень интересно. Но я так же иногда наблюдаю как маленький шар иногда еще цепляется своими отмирающими крючками за границы старого большого - в этом случае остаются еще какие-то косяки и недоработки.

Но.
В процессе движения в пустоте (расширение двух шаров ДАЛЬШЕ), появилось новое качество — постоянный поток и отсутствие страха, в то же время появилась и БЕСКОНТРОЛЬНОСТЬ потока.

Сейчас.
Я нахожусь в процессе исследования границ самоконтроля. Если раньше, когда маленький шар не дорос до границ большого — единственным порохом, который давал энергию для контроля был — страх. Я очень быстро теперь вхожу в состояние потока — мне требуется несколько минут, чтобы начать течь, если я этого хочу, но единственным контролером теперь является осознанность — и порох для нее дает только честность с самими собой и больше ничего. Это очень интересный период, но в то же время сложный — именно из-за неумения рулить новым инструментом.

По сему.
Вся моя работа сейчас направлена на поиски границ потока и освоение этого инструмента — осознанность.

Почему границ потока.
Для того, чтобы существовать в мире. Поток — безграничен и там вообще нет понятия границ. Я река, Я водопад. В этом состоянии можно жить. И все, что хочется в нем делать — это петь песни, плясать и праздновать. Больше ничего не хочется. Форму потока я нашел в музыке Кришна Даса и в атрибутике кришнаизма, — форма вечного праздника и блаженства.

Интересно.
Я начал обладать харизмой и магнетизмом. Я вижу как легко могу притягивать людей, а самое интересное — ситуации, которые я хочу — осознанно. Иногда мне достаточно направить мысли в сторону желаний — и я получаю то, что хочу.

Одновременно.
Здесь нет большого увлечения этим.

Так как.
Пропала необходимость в подобных магических манипуляциях. Тем более в нечестных или во вред кому либо.

На данный момент.
Вся работа направлена на поиск формы выражения себя.

И.
Овладения инструментом осознанности при безграничном потоке.

Еще.
Там нет границ. Но — для пограничных — все выглядит страшно.

Удачи всем!
Спасибо!
Самбул
Сентябрь, 2005 

Технопарк Среды

DOBR_CONSULTING - Новый проект для Малого бизнеса

Китайский Проводник

проект СельхозЕва

Интернет-Магазин Настоящей Еды И-МНЕ

Comindwork: эмоменеджмент + человеческая схема оплаты

Международный Фестиваль <User Generated Клип! 3.0>

Проект Инди-Инди. Инди — это такой способ жить. Когда делаешь только то, что ценно — без каких-то компромиссов.

Arty Talk или Рисоваська - "Аська" в которой рисуют

НадПроф-TV — это не сервис, это эфир!

Проект 108 актуальных репортажей из Индии

Зимний Летний проектный лагерь проекта НадПроф - НадПрофессиональное образование и Школы по Второй логике - Индия-2008. Погружение

Только Для Девочек

HandMade shop

Проект БАСОМАНИЯ и сообщество bassomania

Japan Channel

Маха-ТВ

Готовь мультимедийные сани летом!

Интернет-лаборатория «Ксан»: создание мультимедийных презентаций, изготоволение электронных визитных карточек (CD-визиток)

Корректорская правка и литературное редактирование текстов on-line

Проект "neq4: мультимедийные виртуальные туры"

Компания УМА — создание интернет-магазинов

Корпоративные мультимедийные открытки

KSANCARDS.RU CD визитки, CD cards, электронные визитные карточки

Издание бумажной «Виртуальной книги НадПроф»

Сад зацелованных фруктов

Инновационные рекламные конструкции EasyShow

Школа поинга Poister.ru - учимся крутить пои вместе!

АЛЬХААФ — Школа Дизайна

Эпохальный альбом Песни Пуха

Акция! ТАНЦУЕМ НА УЛИЦАХ ГОРОДОВ МИРА!

Интернет-магазин ZenRu

Семинары по Второй Логике

Мультимедийные презентации

English party
© 2003-2004 НадПроф info@nadprof.ru
Rambler's Top100 Рейтинг@Mail.ru